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(全)国人大代表孔庆(菊):教育是脱贫致富的根(本)(之)策

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  十三届全国人(大)四次会议开幕会开始前(8:05-8:45)举行“代表(通)道”采访活动,邀请部分全国人大代(表)(通)过网络视(频)方式接受采(访)。

  中国(日)报记者:我的问题是提(给)孔庆(菊)代表的。我注意到您是来(自)青海的(一)名藏族老师。(请)问,在扎根少数民族(基)(层)教(育)工(作)的过程中,您最大的感触(是)(什)(么)?有没有令您(难)忘的经(历)或者故事可以(与)我们(分)享一下的?

  (孔)庆菊:首先(感)谢(您)对青(海)教(育)工作(的)重视(和)关注。(大)家好!我叫孔庆菊,是青海省(海)北藏族自治州门(源)回族(自)治(县)的(一)(名)教师,我们这里是(民)族(地)区、西部(地)区、(高)(原)地区,也是深度(贫)困地区。有(一)(首)经(典)的歌曲《在那遥远(的)地(方)》,大家或许并不(陌)(生),(说)的(就)是我们(海)北。之所以遥远,是因(为)(它)过去封(闭)落后。我们这里有中国最美油菜花海,(环)境非常美丽,但(是)(生)活相对贫困。如(何)发展教育,(帮)助(群)众脱(贫),既是党(和)政(府)工作(的)重要任务,也是人民(教)师(的)责(任)所(在)。

  孔庆菊:作为(一)名老师,我亲身(经)历(了)这(个)过程,近三十年(来),(有)许多(故)事(值)得让我铭记。多年前,我班(上)(的)一个(学)(生),本来踏(实)认真,(积)(极)上进,突然间成绩下滑,(我)发现他上(课)的时候心不在焉,下课(独)自发(呆),我(就)找他去谈心,可(是)(他)什么也(不)(说),只是在(抹)眼泪。在我(的)再三劝导(下),他终于对我说,老师,我(不)想(上)学了。我听(了)之后非常(吃)惊,也(很)着急,(马)上就到(他)(的)家里(去)了解(情)(况)。(原)来(孩)子的父亲病(逝)(欠)了外债,母亲又没(有)(工)作,一家人住的是破旧的平房,还要供养(三)个孩(子)上(学),实在是撑不下去(了)。

  孔(庆)菊:走(在)(回)(家)的(路)上,我的心情特别(的)沉重。我想,我(一)(定)要用我最大的能(量)来帮助这(个)多(难)的家(庭)。在我的多(方)呼(吁)(下),兄妹三个人在享受(国)家“(两)免一补”政(策)(的)(同)(时),(还)(受)到了社会公益组织的资助,终(于)(把)这个孩子(留)在(了)(学)(校)里。

  (孔)庆菊:2018年(以)来,(我)(们)县(已)劝返(失)(辍)(学)生125名,落实了一(系)(列)(的)扶贫政策,没(有)一个孩子因家(庭)经济(困)难(而)辍学。

  孔庆(菊):若要学生安心,先(要)他的家(庭)(安)心。(在)各方面的关(心)(和)帮助(下),孩子的母亲(被)安排了公(益)(性)(岗)位,他们家(也)享受了(棚)户区改造项目政策,(一)家人(搬)(进)了(新)楼房,挪了穷(窝),摆脱了生(活)的困境。

  孔庆(菊):(像)这样(的)贫困(家)庭的劳动力,在我(们)县已(经)安排(了)2292名,(从)事(物)业和劳作,他们有了(固)定(的)收入,孩子的上(学)(就)没有了后顾之(忧)。

  孔(庆)菊:(学)(生)进了(校)门,(既)要留得(住),也(要)学得好。现在我们青海省(已)经(构)(建)起了15年教育(资)助(体)系,各项扶贫(政)策落实落地,贫困学生的(教)育资助已经实现了全(覆)盖。学校的(硬)件设施也(得)(到)了加强,新(校)(园)成(为)了(乡)村最(亮)丽(的)风景。

  孔庆(菊):(有)(了)良(好)(的)教(育),家家都有了明白(人)。(我)关注的这个家庭的三个孩子,(也)(先)后考(上)了大学,(其)中一个还是清华的(博)士生,他是我(们)(县)第(一)个迈进清华的寒(门)学子。到现(在),(我)(们)县有700多名这(样)的贫(困)家庭(的)孩(子)走(出)了(大)山,走进了(高)一级的学府。他们个人的(命)运和(家)庭(的)命运得到了转变,拔了穷根。

  (孔)(庆)菊:(所)以,(我)作为(一)名普通的老师,看到我们县的教育(有)(了)(这)么好的发展,(我)感到非(常)(的)(激)动。有些孩(子)毕业(后)回(到)(家)乡就业和(创)业。如(今)我的家乡发生了翻天覆地的变化,再(也)不是那(个)遥远的地方了,老百姓(的)(脸)上个(个)都(露)出了幸福的笑容。

  孔庆(菊):多年来我(一)直从事基层教育工作,最大的(收)获(和)体会就是,教(育)是脱贫致富(的)(根)本之策,是人生出彩(的)最(大)机会。我们坚持把教(育)作为阻断贫(困)代际(传)递的重要(途)径,(继)续(努)力,办好人民满意的教(育),为(实)施乡村振兴(战)略培养更多更(好)的人才。

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